Informatik und Gesellschaft

Jochen Koubek

VL 2 SWS, 3 SP

In der VL wird die informatische Technik in ihren ökonomischen, politischen und rechtlichen, aber auch sozialen und kulturellen Wechselwirkungen betrachtet. Die Entwicklung von einer Industriegesellschaft zu einer Informationsgesellschaft wird in charakteristischen Zügen beschrieben. Probleme und Wirkungen werden thematisiert.

VL Fr 11-13 wöch. RUD26, 0'115

Vorlesungsmitschnitte

Die Vorlesungsmitschnitte können hier heruntergeladen werden. Das Passwort für die Folien wird in der Vorlesung bekannt gegeben.

Kommentare zu den Vorlesungsfolien

Über die Kommentarfunktion haben Sie die Möglichkeit, Kommentare zu einzelnen Folien während oder nach der Vorlesung schreiben. Bennutzername und Passwort sind gleich und dieselben, mit denen man auch die Vorlesungsfolien auf der Mitschnittseite herunterladen kann.

Prüfungsergebnisse

Die Ergebnisse der Prüfung vom 17. 7. 2009 hängen ab sofort am schwarzen Brett unserer Arbeitsgruppe aus. Des weiteren können Sie an dieser Stelle eine PDF-Version der Liste herunterladen. Das Passwort für das PDF ist das gleiche wie für die Folien. Zu Ansicht der Online-Version wird der Adobe-Reader benötigt.

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The Weakest Link - Angriffsmethoden in Online-Systemen und Social Networks

Jens-Martin Loebel

PS, 2 SWS, 2 SP

Das Proseminar richtet sich an StudentInnen des Grundstudiums (jetzt Bachelor) und soll einen Überblick verschaffen über verbreitete Angriffsmethoden in Online-Systemen wie "Remote Exploits" und "SQL Injektion", aber auch auf "Social Engineering" beruhenden Angriffen wie "Phishing" und "Pharming". Besonderes Augenmerk gilt in diesem Semester den so genannten Social Networks, wie "Facebook", "MySpace" oder "StudiVZ", in denen eine steig wachsende Anzahl von Nutzern neben allgemeinen personenbezogenen Daten auch teils sehr intime Details über Ihr Privatleben veröffentlichen. Das Proseminar soll generelle Angriffsvektoren und Schutzmaßnahmen aufzeigen und dabei insbesondere ethische und rechtliche Aspekte näher beleuchten. Wenn möglich werden wir Angriffstechniken und Schutzmaßnahmen auf speziellen Testrechnern praktisch demonstrieren. Teilnehmende Studierende sollen dabei ein Thema erarbeiten, in einem Vortrag vorstellen und anschließend in einer Ausarbeitung schriftlich vorlegen. Die Einarbeitung und Bewertung der benutzten Literatur soll weitgehend eigenständig erfolgen.

Die Themen werden in der ersten Sitzung vergeben.

PS Di 9-11 wöch. RUD25, 4.113

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Verantwortung und Ethik in der Informatik

Constanze Kurz

PS, 2 SWS, 2 SP

Das Proseminar soll Gelegenheit geben, insbesondere Fragen der Verantwortung und Ethik in der Informatik zu durchdringen. Anhand von Fallbeispielen und ethischen Konfliktfällen sollen konkrete Situationen, in denen verantwortungsvolles Handeln von Informatikern eine Rolle spielt, analysiert, hinterfragt und diskutiert werden. Die Frage, was ethisches Handeln für Informatiker bedeutet, soll erörtert werden. Können die Ethischen Leitlinien der GI in Konfliktfällen Hilfestellung leisten

Das Proseminar beginnt am Montag, den 20. April 2009. Die Eintragung in GOYA kann jederzeit vorgenommen werden, allerdings werden die Themen und Fallbeispiele beim ersten Termin vergeben.

PS Mo 13-15 wöch. RUD 25, 3.113

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Diskurse über Informatik: Selbstbild vs. Fremdbild

Jörg Pohle

PS, 2 SWS, 2 SP

Nicht in vielen Bereichen divergieren Selbst- und Fremdbilder so weit wie in der Informatik. Im Seminar wollen wir diskutieren, welche Bilder über die Informatik von unserem eigenen Selbstverständnis als InformatikerInnen abweichen. Wir wollen klären, welche AkteurInnen am Diskurs über Themen und Aspekte der Informatik teilnehmen, welche Begriffe sie dabei verwenden und welche Bedeutungen sie diesen Begriffen jeweils zuschreiben. Anhand dieser Analyse wollen wir uns der Frage widmen, wie sich diese Fremdzuschreibungen von unseren eigenen unterscheiden, und welche Interessen die beteiligten AkteurInnen dabei jeweils vertreten.

PS Di 15-17 wöch. RUD25, 3.113

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Langzeitarchivierung digitaler, multimedialer Objekte

Jens-Martin Loebel

SE, 2 SWS, 2 SP/3 SP

Bei der Langzeitarchivierung digital vorliegender Informationen stellen sich viele neue Probleme. Zum einen ist die Haltbarkeit und Lesbarkeit von Datenträgern (im Vergleich zu analogen Medien) sehr begrenzt, zum anderen sind digitale Datei- und Speicherformate einem ständigen Wandel unterworfen. Urheberrechtliche Beschränkungen, DRM und häufiges Umkopieren bilden zusätzliche Probleme. Zur Speicherung und Nutzung multimedialer Daten über hundert Jahre sind daher keine gesicherten Strategien erkennbar. Lösungsansätze sind das Schaffen offener Standards für die Archivierung, das Umkopieren der Daten auf die jeweils nächste Generation von Speichermedien, die Verknüpfung von Objekten mit Metadaten (z. B. Dublin Core, XML) und die Emulation alter Systeme (Hard- und Software). Auch muß die Datenkonsistenz gewährleistet sein. Das Seminar soll in das Problemfeld einführen und einzelne Bereiche näher beleuchten. Teilnehmende Studierende sollen dabei ein Thema erarbeiten, in einem Vortrag vorstellen und anschließend in einer Ausarbeitung schriftlich vorlegen. Die Einarbeitung und Bewertung der benutzten Literatur soll weitgehend eigenständig erfolgen.

SE Di 13-15 wöch. RUD25, 4.113

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Informatik und Recht

Jörg Pohle

SE, 2 SWS, 2 SP, 3 SP

Die Informatik und ihr praktischer Einsatz unterliegen, wie auch die Gesellschaft insgesamt, einer zunehmenden Verrechtlichung. Im Seminar werden die für InformatikerInnen bedeutsamen Rechtsgebiete und -normen vorgestellt und anhand ihrer Grundlagen, Voraussetzungen und möglichen Rechtsfolgen erläutert. Thematisch erstreckt sich das Seminar dabei vom Vertragsrecht über Wettbewerbs- und Urheberrecht bis zum Arbeitsrecht einerseits und vom (Computer-)Strafrecht bis zum Verfassungs- und Verwaltungsrecht - also etwa Datenschutz-, Jugendschutz- und Telekommunikationsrecht - andererseits.

SE Mi 11-13 wöch. RUD25, 3.113

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Schulpraktische Studien / Teil Unterrichtspraktikum

Christian Dahme

Blockpraktikum 2 SWS, 4SP

Durch die Begegnung mit der Praxis des Informatikunterrichts gewinnen die Studierenden erste berufspraktische Kompetenzen bei der Planung, Durchführung und Analyse eigener Unterrichtsversuche sowie bei der Erprobung von Unterrichtsverfahren und -methoden im Fach Informatik. Die in der Vorbereitungsveranstaltung besprochenen Herangehensweisen an die Gestaltung von Unterricht werden im Teil "Unterrichtspraktikum" in einer Praktikumsschule am konkreten Unterricht in folgenden Aspekten trainiert:

1. Planung, Gestaltung und Analyse von eigenen Informatikunterricht
2. Hospitationen und Analyse von gesehenem Unterricht

Organisatorisches: Die Anmeldung hierzu erfolgt über das Servicezentrum Lehramt - Praktikumsbüro.

Für Studierende des Lehramtsstudiengangs (Staatsexamen) ist diese Veranstaltung das Unterrichtspraktikum.

PR BLOCK Christian Dahme

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Schulpraktische Studien / Teil Unterrichtspraktikum (siehe oben)

Christian Dahme

Blockpraktikum

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