Noten, Studienpunkte und Automatisierung.

Quantifizierte Leistungsbeurteilung in einer vernetzten Welt.

Wintersemester 2010/11

Seminar: Montag 11-13 Uhr, RUD 25, 3.113

Die Eintragung in GOYA kann jederzeit vorgenommen werden, ist also nicht verbindlich. Der Seminarablauf und mögliche Vortragsthemen werden beim ersten Termin vergeben. Wer beim ersten Termin verhindert ist, sollte sich bei der Seminarleiterin melden.

"Non vitae, sed scholae discimus" soll Seneca geschrieben haben, doch "Nicht für die Schule, sondern fürs Leben lernen wir" mag den meisten geläufiger sein. Im Lichte neuerer Online-Lern-, Online-Prüf- und Online-Lehrsysteme betrachten wir Traditionen des Lernens, Lehrens und Beurteilens des Erlernten. Wir testen und analysieren verschiedene Systeme zur Einschätzung und Diskussion der Fragen: Inwiefern könnten sie Lernen und Lehren verändern und wie setzen sie die Tradition einer leistungs- und zweckorientierten, in ihren Wirkungen vergleichbaren, da messbaren Ausbildung fort? Inwiefern ähneln sie sozialen Netzwerken und deren Rating-, Flagging- oder Evaluationssystemen? Welche Probleme hinsichtlich der Persönlichkeits- und Freiheitsrechte Einzelner gibt es?

Im Seminar werden wir uns dem Lernen nach Noten durch Vorträge, Diskussionen und Testexperimente nähern und begleitend wissenschaftliche Textanalysemethoden schreibend anwenden.

Leistungsnachweis-Bedingungen

Ein 45-minütiger Vortrag (bei zwei Leuten 2 x 30 Minuten) im Seminar ist die erste Voraussetzung für einen Seminarschein. Zweitens sind die unten genannten Anwendungen wissenschaftlicher Arbeitsmethoden, die beim Erstellen von Seminararbeiten hilfreich sind, im Seminarverlauf schriftlich zu erfüllen.

Das Seminar hat am Montag, den 25. Oktober 2010, begonnen. Die Eintragung in GOYA kann jederzeit vorgenommen werden, allerdings werden die Themen beim ersten Termin vergeben. Wer beim ersten Termin verhindert war, sollte sich bei der Seminarleiterin melden. Die Eintragung in GOYA ist also nicht verbindlich.

Die maximale Länge der zu den vergebenen Themen gehaltenen Vorträge soll 45 Minuten betragen.

Vorgaben für die drei schriftlichen Hausaufgaben zu Euren Vorträgen:

Zur Erstellung einer wissenschaftlichen Ausarbeitung benötigen Sie methodisches Handwerkszeug, das wir in diesem Seminar trainieren. Im Laufe des Semesters werden Sie anhand Ihres Vortragsthemas drei zentrale Techniken wissenschaftlichen Arbeitens anwenden. Sie geben diese schriftlich ausgearbeitet ab:

Hausaufgabe #1: ein Exzerpt (1500 bis 3000 Zeichen) eines vorgegebenen Textes,
Hausaufgabe #2: eine Bibliographie mit zehn bis zwanzig Quellen zum gewählten Vortragsthema,
Hausaufgabe #3: ein sinnvoll strukturiertes Thesenpapier mit fünf Thesen unter Verwertung von mindestens fünf Zitaten aus mindestens fünf unterschiedlichen Quellen, wobei sowohl indirekt als auch direkt zitiert wird.

Wir stellen die Lösungen der Aufgaben in verschiedene rechnergestützte Peer-Review-Systeme ein, die wir ausprobieren, um praktischere Einblicke in die Rollen "Systemadministrator_in", "Lehrer_in" und "Schüler_in" zu bekommen. Damit bewerten wir uns gegenseitig in Form von Noten sowie verbaler Gutachten im Rahmen unserer Softwaretests von E-Learning-Modulen.

Wichtige Hinweise zum Referenzieren Eurer Quellen findet Ihr im Text ZITIEREN leicht gemacht von Wolfgang Coy.

Bei Fragen jeglicher Art schickt eine Mail an die Seminarleiterin.

Termine und Themen

Datum	Thema	Referent_in(nen)
25. 10. 10	Vorstellung & Brainstorming Themenüberblick und Vortragsvergabe	Andrea
Material	Folien
1. 11. 10	Methoden wissenschaftlichen Arbeitens und Vortragens Themenfindung, -begrenzung, Fragestellungen Strukturieren Recherchieren Exzerpieren Bibliographieren Reflektion und Revision	Andrea
Material	Folien, recht ausführliches Merkblatt zum Zitieren: Institut für Sozialanthropologie der Universität Bern: Vom korrekten Zitieren und Belegen zum vollstämdigen Literaturverzeichnis. URL: http://www.anthro.unibe.ch/unibe/philhist/anthro/content/e297/e4765/files4766/merkblatt_zitieren_ger.pdf. Bern: o. J. (27. 10. 2010). Niederhauser, Jörg: Die schriftliche Arbeit. Ein Leitfaden zum Schreiben von Fach-, Seminar- und Abschlussarbeiten in der Schule und beim Studium. Literatursuche, Materialsammlung und Manuskriptgestaltung mit vielen Beispielen. Mannheim etc.: Dudenverlag, 20064 (o. J.).
8. 11. 10	ausgefallen	ausgefallen
15. 11. 10	Goya, AGNES und Datenschutz sowie Hausaufgabe zum 6. 12. 10: Erstellen eines Exzerpts	Max
Material	Folien v. Max, Kurzüberblick I zur Anfertigung eines Exzerpts: Gransow, Thomas: Arbeitstechnik Exzerpieren. URL: http://www.thomasgransow.de/Arbeitstechniken/Exzerpieren.htm. Lübeck: 2001. (19. 11. 2010). Kurzüberblick II zur Anfertigung von Exzerpt und Bibliographie: http://www.lwg.uni-hannover.de/wiki/VITU_XII:_Exzerpieren_und_Bibliographieren. Hannover: 2007. (19. 11. 2010)
22.11.10	Geschichte der Notengebung	Alexander und Sven
Material	Folien v. Sven, Folien v. Alex
29.11.10	Messen und Notenskalen	Frank
Material	Folien v. Frank
6.12.10	ECTS ABGABE Hausaufgabe vom 15. 11. 10 im moodle-Workshop	Anne
Material
13. 12. 10	Intelligenztests neue Hausaufgabe zum 4. 1. 11: Erstellen einer Bibliographie zum Vortragsthema mit 10 bis 20 Quellen	Anita
Material	Folien v. Anita
3. 1. 10	ECTS ABGABE Hausaufgabe vom 13. 12. 10 im Gutachtersystem (bis 5. 1. 11)	Anne
Material
10. 1. 11	Lerntheorie und Lernziele: Die Bloomsche Taxonomie Bewertungsfristende der Hausaufgabe vom 13. 12. 10 (bis 12. 1. 11) neue Hausaufgabe zum 1. 2. 11: Erstellen eines strukturierten Thesenpapiers zum Vortragsthema inkl. Zitaten	Stefan
Material	Blooms Taxonomien (Auswahl) Testfragen interaktiv nach Blooms kognitiven Lernzielen einstufen Besseres Textverständnis mit Hilfe von "Self-Questioning" nach den verschiedenen Leveln der kognitiven Bloom'schen Lernziele Kritische Rezeption Blooms Intelligenzbegriff: Hopf, Dieter: Entwicklung der Intelligenz und Reform des Bildungswesens (Postprint, 1971): Bemerkungen zu B. Bloom, Stability and Change in Human Characteristics (Humanwissenschaftliche Reihe, Nr. 43). Postprints der Universität Potsdam. URL: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2692/pdf/hopf1971.pdf Benjamin S. Bloom: Stabilität und Veränderung menschlicher Merkmale. Weinheim, Berlin, Basel: 1971. Benjamin S. Bloom (Hg.): Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich. Weinheim: Beltz Verlag, 19765(1972). Krathwohl, David R., Benjamin S. Bloom, Bertram B. Masia: Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich. Weinheim, Basel: Beltz, 19782(1975). Thesenpapier http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/PRAESENTATION/thesenpapier.shtml weitere Vorgaben: max. 3 A4-Seiten, 12pt-Schrift, nicht weniger als 3.000 Zeichen, 1,5-Zeilen-Abstand
17. 1. 11	Moodle & Datenschutz	Ralf
Material	Folien v. Ralf
24. 1. 11	Film "Homer goes to college" und Missing links to data security & privacy in E-Learning Systems (Schnipsel)	Andrea
Material	E-Klausur-Pilot im Fach Chemie an der JLU Gießen am 16. 10. 10 movie E-Learning-Wiki Uni Potsdam: E-Prüfungen (mit wenigen kritischen Bemerkungen) Kamera-Überwachung und biometrische Identifizierung beim Distance Learning (noch) optional in den USA, außerdem Bemerkungen zur Acxiom- und Moodlerooms-Kooperation bzgl. Studentenidentifizierung: Parry, Marc: Online Educators Won't Have to Spy on Students, New Rules Say. in: The Chronicle of Higher Education, 3. 06. 2009. eine Liste diverser "Spy"-Maßnahmen von Unis, um Betrug zu verhindern findet sich hier: Howell, Scott L., Sorensen, Don and Tippets, Holly Rose: The New (and Old) News about Cheating for Distance Educators. Online Journal of Distance Learning Administration, Volume XII, Number III, Fall 2009, University of West Georgia. URL: http://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall123/howell123.html
31. 1. 11	ECTS ABGABE Hausaufgabe vom 10. 01. 11 im Gutachtersystem (bis 2. 2. 11, 23:55)	Anne
Material	Folien v. Anne
7. 2. 11	Einstieg: Simpsons-Klassiker "Bart wird ein Genie" 1 These des Thesenpapiers vorstellen Bewertungsfristende der Hausaufgabe vom 10. 01. 11	alle
Material
14. 2. 11	Einstieg: Simpsons-Klassiker "Der Eignungstest" Auswertungsrunde der Erfahrungen mit den Bewertungssystemen	alle
Material

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