Informatik im Kontext

Wolfgang Coy

In der VL wird die informatische Technik in ihrem ökonomischen, politischen und rechtlichen, aber auch sozialen und kulturellen Kontext betrachtet. Die Entwicklung von einer Industriegesellschaft zu einer Informationsgesellschaft wird in charakteristischen Zügen mit spezifischen Problemen und Wirkungen beschrieben.
Diese Veranstaltung entspricht dem Modul "Informatik und Gesellschaft".

VL Do 15-17 wöch. RUD26, 0115, W. Coy

UE Di 16-17 wöch. RUD25, 3.408, W. Coy (nur für Kombi-Bachelor)

Das Testat findet am 8. Juli 2010 15-17 Uhr statt. Bitte bringen Sie Ihren Studenten- und Personalausweis mit.

Die Ergebnisse des Testats hängen jetzt (Pinnwand Haus 3, 4. Etage) aus.

Die Ergebnisse können ebenfalls online eingesehen werden. Das Passwort ist das gleiche wie bei den Vorlesungsfolien.

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Verantwortung und Ethik in der Informatik

Constanze Kurz

Im Proseminar werden konkrete Fallbeispiele besprochen, die ethische Konfliktfälle in der Informatik thematisieren. Anhand dieser Szenarien sollen typische Dilemmata analysiert und diskutiert werden.

PS Di 15-17 wöch. RUD25, 3.113, C. Kurz

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Computer hinter dem Eisernen Vorhang

Jörg Pohle

Auch zwei Jahrzehnte nach dem Ende des Ost-West-Konflikts bleibt die Geschichte der Computerentwicklung- und -nutzung im Ostblock weitgehend unbeachtet. Im Proseminar wollen wir versuchen, den Schleier ein wenig zu lüften. Neben der Geschichte der Informatikausbildung wollen wir vor allem diskutieren, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen östlicher und westlicher Technik bestanden und ob die Entwicklungen jeweils auf dem Klonen westlicher Technologien beruhten oder nicht.

PS Mi 13-15 wöch. RUD25, 4.112, J. Pohle

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Informatik und Informationsgesellschaft II - Theorie, Geschichte, Kontext

Wolfgang Coy

Vorlesung 4 SWS + UE/PR 2 SWS , 8 SP

Informatik als Technik wird in ihrer Entwicklung unter gesellschaftlichen Randbedingungen betrachtet, die mit wachsender Verbreitung ihrerseits die Gesellschaft transformiert - von einer industriell geprägten Arbeitsgesellschaft mit nationalstaatlicher Organisation zu einer globalen "Informationsgesellschaft". Dieser (durchaus problematische) Begriff beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher und widersprüchlicher Entwicklungen von den globalen Finanznetzen über das Internet als Kommunikations- und Medienraum bis zu militärischen Planspielen des Information Warfare. In der Veranstaltung sollen diese komplexen Beziehungen entfaltet werden.

Prüfungstermine

Prüfungszeitraum: 15. und 16. Juli 2010
Anmeldung vom 23. Juni bis 30. Juni im Sekretariat (Raum 3.402) bei Frau Zirkelbach.

Prüfungszeitraum: 7. und 8. Oktober 2010
Anmeldung vom 6. September bis 17. September bei Jens-Martin Loebel und Andrea Knaut. Bitte melden Sie sich in den Rämen 3.407 (Knaut) oder 3.405 (Loebel). Sprechzeiten: 11-13 und 14-16 Uhr.

Bitte beachten Sie die Anmeldezeiten.

VL Di 13-15 wöch. RUD 25, 3.101, W. Coy

VL Do 13-15 wöch. RUD 25, 3.101, W. Coy

UE/PR Do 11-13 wöch. RUD 25, 3.101, J.-M. Loebel

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Ausgewählte Kapitel der Informatik 108

Jens-Martin Loebel

Thema: Langzeitarchivierung digitaler multimedialer Objekte

Blockveranstaltung, 2.7. und 3.7.

Bei der Langzeitarchivierung digital vorliegender Informationen stellen sich viele neue Probleme. Zum einen ist die Haltbarkeit und Lesbarkeit von Datenträgern (im Vergleich zu analogen Medien) sehr begrenzt, zum anderen sind digitale Datei- und Speicherformate einem ständigen Wandel unterworfen. Urheberrechtliche Beschränkungen, DRM und häufiges Umkopieren bilden zusätzliche Probleme. Zur Speicherung und Nutzung multimedialer Daten über hundert Jahre sind daher keine gesicherten Strategien erkennbar. Lösungsansätze sind das Schaffen offener Standards für die Archivierung, das Umkopieren der Daten auf die jeweils nächste Generation von Speichermedien, die Verknüpfung von Objekten mit Metadaten (z. B. Dublin Core, XML) und die Emulation alter Systeme (Hard- und Software). Auch muß die Datenkonsistenz gewährleistet sein.

Das Seminar soll in das Problemfeld einführen und einzelne Bereiche näher beleuchten. Teilnehmende Studierende sollen dabei ein Thema erarbeiten, in einem Vortrag vorstellen und anschließend in einer Ausarbeitung schriftlich vorlegen. Die Einarbeitung und Bewertung der benutzten Literatur soll weitgehend eigenständig erfolgen.

SE Di 13-15 wöch. RUD25, 4.113, J.-M. Loebel

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Recht in der Schule

Jörg Pohle

Mit zwei Themengebieten wollen wir uns im Seminar beschäftigen: Einerseits wollen wir typische Rechtsprobleme von Bildungsinstitutionen betrachten, von Urheberrechtsfragen bis zum Problem des Mobbings im Netz. Andererseits wollen wir diskutieren, wie Rechtsthemen innerhalb des Informatikunterrichts didaktisch sinnvoll vermittelt werden können.

SE Di 11-13 wöch. RUD25, 3.113

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Informatiker - Hacker - Straftäter?
(Rechtsfragen des Hackens)

Jörg Pohle

Leicht ist es, als InformatikerIn mit dem Gesetz in Konflikt zu geraten. Im Rahmen des Seminars wollen wir uns ausgewählten Rechtsproblemen widmen, auf die Ihr im Laufe Eures Studiums oder Eurer Arbeit treffen könnt. Dabei soll es um Urheberrechtsfragen beim Reverse Engineering ebenso gehen wie um Penetrationstests und Strafrecht, IT-Forensik und Datenschutz oder Mailserver-Administration und Geheimnisschutz.

SE Di 15-17 wöch. RUD25, 4.112

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Biometrische Grenzkontrollen und Identitätsmanagement - please identify to move!

Andrea Knaut

Weltweit werden mehr und mehr biometrische Systeme an Nationalstaatengrenzen eingesetzt. Biometrische Identifikationsverfahren sind nicht nur mit hohen Fehlerraten behaftet, sondern verschleiern auch die vielschichtigen sozialen Prozesse, die an die Identitätsfeststellung an einer Grenze gekoppelt sind. Sie werden zu einem automatisierten sozialen Prozess, der als unabhängig von seiner Umwelt und der an ihm beteiligten Akteure wahrgenommen wird und legitimieren die Praxis der Identitätskontrolle an einer Grenze in einer Form, die ihre politische Infragestellung erschwert.

Das Seminar beginnt am Dienstag, den 13. April 2010, mit der Vergabe von Vortragsthemen und einem Überblick über die möglichen Inhalte. Die Eintragung in GOYA kann jederzeit vorgenommen werden. Die Eintragung in GOYA ist also nicht verbindlich. Wer beim ersten Termin verhindert ist, sollte sich vorab bei der Seminarleiterin per Mail melden.

SE Di 11-13 wöch. RUD25, 3.408

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Multimedia in der Schule

Constanze Kurz, Andrea Knaut

Computer werden nicht nur im Informatik-Unterricht benutzt, sie kommen auch im Fachunterricht zum Einsatz. Dieser Einsatz multimedialer Lehr- und Lernmethoden soll gemeinsam im Seminar vorbereitet werden. Neben einer Besprechung grundlegender Verwendungsmöglichkeiten von verschiedenen Medien im Unterricht wird auf die Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes eingegangen. Dabei werden neben den didaktischen auch technische Aspekte berücksichtigt.

SE Mi 15-17 wöch. RUD25, 4.112

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Christian Dahme

Durch die Begegnung mit der Praxis des Informatikunterrichts gewinnen die Studierenden erste berufspraktische Kompetenzen bei der Planung, Durchführung und Analyse eigener Unterrichtsversuche sowie bei der Erprobung von Unterrichtsverfahren und -methoden im Fach Informatik. Die in der Vorbereitungsveranstaltung besprochenen Herangehensweisen an die Gestaltung von Unterricht werden im Teil "Unterrichtspraktikum" in einer Praktikumsschule am konkreten Unterricht in folgenden Aspekten trainiert:

1. Planung, Gestaltung und Analyse von eigenen Informatikunterricht
2. Hospitationen und Analyse von gesehenem Unterricht

Organisatorisches: Die Anmeldung hierzu erfolgt über das Servicezentrum Lehramt - Praktikumsbüro.

Für Studierende des Lehramtsstudiengangs (Staatsexamen) ist diese Veranstaltung das Unterrichtspraktikum.

PR BLOCK Ch. Dahme

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Master Lehramt/Master of Education

Fachdidaktisches Hauptseminar
(Das Seminar ist ein Modul des Masterstudiums für das Lehramt. Voraussetzung ist das absolvierte Unterrichtspraktikum aus dem Modul "Schulpraktische Studien".)

Wolfgang Coy

Seminar 3 SWS, 5 SP

Qualifikationsziele und Inhalte: Informatik- und informatikdidaktische Grundkenntnisse werden zusammengeführt und vertieft. Die Teilnehmer weisen nach, dass sie ausgewählte Fragen des Informatikunterrichts aus informatischer und informatikdidaktischer Perspektive thematisieren können.

Die Veranstaltung wird als Seminar (3 SWS) durchgeführt, in dem jeder Teilnehmer eine Präsentation durchführt und eine Diskussion leitet. Die erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung führt zur Vergabe von 5 SP. Modulprüfung: positiv bewertete mündliche Präsentation und schriftliche Ausarbeitung.

SE Fr 11-14 RUD 25, 3.408, Beginn 16. April

Nur für Masterstudierende Lehramt Informatik
Interessenten melden sich bis zum 15.April bei Wolfgang Coy an.

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